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小学英语对话教学课堂研讨活动

发布日期:2018-04-18 15:50:11

         2018年412午,白云区“小学英语对话教学”课堂研讨活动在白云区第一小学开展。白云区的全体英语老师积极参与。本次活动由白云区第一小学苏忠琴老师主持,特邀白云区教研室教研员王洪翠老师进行指导和学科问题探讨。来自白云区几十名小学英语老师相聚一起,以观摩课堂教学和互动交流的形式,对本次专题教研活动做了总结和部分经验的交流。

启动仪式

苏忠琴教师成立了白云区名师工作室,她介绍工作室及基地校的工作,希望全区英语教师共同探讨如何提高小学英语对话,培养学生的语言能力。

观摩对话课堂教学

 

在本次活动中,一共观摩了两堂课,第一节课由白云区第一小学杨徽云教师执教,她向大家呈现了一堂情景对话课,杨徽云老师上的是人教版四年级下册第四单元的At the farm B Let’s talk,轻松和谐的课堂氛围、充实生动的教学任务安排,为与会教师展示了以课题情景带来的英语对话课教学新变化。

 

   第二节课由白云区第一小学俊发城校区的李益梅教师执教,她向大家呈现了一堂讲练结合的对话课,李益梅老师上的是人教版四年级下册第四单元的At the farm A Let’s talk,课堂中她注重重点句的操练,为课文教学打下了良好的基础,层层分离课文难点,为与会教师展示了以“层”到“面”的课文教学方法。

对话教学专题交流

 

   课堂展示后,执教老师先进行说课,之后,与会老师进行分组讨论两位教师的教学方法并填写对话教学观摩研讨活动的反馈表,各位老师畅所欲言,发表了各自的观点和建议。第一小组老师认为,小学英语对话教学中,第一位老师的任务性较强,可以不断促进学生理解句子的能力第二位老师注重英语课文句子的操练和运用;第2小组老师认为教师的准备都很充分,但第二位老师的教学方法更适合程度较弱的学生学情;第3小组认为第一位老师的任务情景设定的非常好,只是任务较多,让学生缺少了练习的机会;第4小组认为第二位教师的教学方法更加适合大部分学生,对话教学应该要加强词句再上升到课文;第5小组老师认为两位教师的教学方法各有千秋,方法都值得我们去学习,小学英语对话也可以渗透到各个教学环节中,设置各种有趣的情景。本次教研活动主题鲜明,重点突出,老师们各抒己见,自由讨论,收到了相互学习,共同提高的研讨效果。

活动总结

 

活动最后,白云区教研室教研员王洪翠老师对本次教研活动做了精炼精彩的总结。王老师指出,作为教师,应该永远保持着积极上进的心态,对工作认真负责;要保护好学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性;同时,教师要提高自身的学习能力。

 

本次研讨会的主题明确,内容丰实,每位老师都收获满满!老师们已经开始计划有效开展和落实对话课教学任务,不忘初心,不断践行自己的教育理念,展示自己的教学艺术,奔向诗和远方的教育田野!